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授课小技巧

说课的节奏是指说课者说课时声音的高低和语速的快慢。说课时掌握好节奏,该慢则慢,该重则重,张驰有致,抑扬顿挫,不但能提高语言的表现能力,而且还能提高语言的力,从而优化说课效果。总的要求是,应用叙述的语调说课,中速、声音不轻不重。但在现实的说课活动中,有时会出现三种情况:一种是规定的说课时间到了,而课还未说完,于是出现了说课的“拖堂”;二是“前松后紧”,即说课开头时慢慢吞吞,没有时间观念,后来发觉时间所剩无几,而内容还有一大截未说,于是慌里慌张地突然加快语速,一句接一句,也不管别人能否听得清楚,后匆匆忙忙,草草收场;第三种情况与第二种情况相反,就是“先紧后松”,开始时说得快,后来内容快说完了,而时间尚剩许多,说课者只好采用东拉西扯,或故意减慢语速,以期延长时间。

职业技能讲师网将的授课理论与讲师的技能相融合,培训数百名家政讲师,并为各培训学校、家政公司提供养老讲师、母婴讲师、家政讲师、保洁讲师、收纳讲师、电商直播讲师和手工编织讲师等各方向的讲师服务。 提升行业人才价值,推动行业人才发展。

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  做讲师的基本要求

1要有敬业精神,敬业精神包括个人的品德、爱心和责任感。

2要有能力,能力表现为演讲的功底、演讲的风格,同时还包括你所能传授的理念和知识

3要有进取心,要时刻有一种积极进取的心理,要在现有的基础上不断进步、不断地提高,在给予别人更多知识的时候,还要有随时有被别人---的紧迫感和危机感。

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讲师开场小技巧

对于一名讲师老师来说,开场既是老师的精彩亮相,也是老师快速了解学员熟悉学员的一个重要环节,所以说开场做得好课程就成功了一半,精彩的开场时间就能够拉近老师与学员之间的距离,让大家快速地接受讲师进入学习状态。那么,到底什么样的开场才是真正能够让学员快速进入状态的开场呢?

开场方法一:互动问好

开场方法二:互动鼓掌

开场方法三:故事开场

开场方法四:数据开场

开场方法五:随机开场

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